Die 3AS im Escape Room

Posted on by
Am 01.02.2024 besuchte die 3AS mit ihrem KV Mag. Nikolaus Keiblinger den No Way Out-Escape Room in Wien. In den verschiedenen Räumen agierten die Schüler:innen als Einbrecher, Zauberer und Dämonenbekämpfer. Eine Gruppe wollte sich besonders gruseln und bestellte sogar eine Live-Schauspielerin für den Horror Escape Room, dem sie entkommen sollten. Die Schüler:innen konnten alle Rätsel
Read more
Posted in

5BK im Theater in der Josefstadt

Posted on by
Den wohl elegantesten und außergewöhnlichsten VIP-Tag ihrer bisherigen Schulkarriere verbrachten die Schülerinnen und Schüler der 5BK mit Prof. Schmid und Prof. Dorner am Donnerstag, 1.2.204 im Theater in der Josefstadt. Nach einem gemeinsamen Abendessen in der Pizzeria nahmen die Jugendlichen ihre Plätze in den wunderbaren Logen und im 1. Rang des Theaters ein und waren
Read more
Posted in ,

4BK Industrial Business HAK: Innovation Lab & Bowling

Posted on by
Den VIP-Tag am 1. Februar nutzte die 4BK für zwei Aktivitäten. Zuerst ging es ins Innovation Lab der FH Wr. Neustadt. Die Schüler*innen lernten die vielfältigen Möglichkeiten von 3D-Druck, Robotik, Lasergravuren und vielem mehr kennen. Die Schüler*innen erstellten mit einem Lasergravierer einen personalisierten Schlüsselanhänger. Für die Industrial-Business-Klassen ist das eine tolle Möglichkeit, um Wirtschaft mit
Read more
Posted in

5BK gewinnt Faschingsturnier 2024

Posted on by
Heuer gab es zwar kein Weihnachts-Fußballturnier, dafür veranstaltete Prof. Hofmann am 29.1.2024 erstmals das neue Faschingsturnier mit Youtube-Live-Stream. 18 Mannschaften mit 114 Spielern aus unseren HAK-, HAS- und AUL-Klassen kämpften um die begehrte Siegertrophäe. Nach 44 Spielen mit 227 Toren durfte die 5BK den Pokal in die Höhe stemmen. Platz zwei ging an die 4AK,
Read more
Posted in

3BS auf der Lachbühne

Posted on by
Am 22. Jänner führte die Klasse 3BS im Rahmen des Deutschunterrichts eine kreative Leseübung durch, die nicht nur unterhaltsam war, sondern auch dazu diente, verschiedene Aspekte des Lesens zu verbessern. Die Schüler*innen wurden dazu aufgefordert, ein Lesetheater zu inszenieren und ihre Darbietungen dabei auf Video festzuhalten. Die Aufgabe bestand darin, Witze mit verteilten Rollen vorzulesen,
Read more
Posted in